Empezar un nuevo semestre después de un receso, es una nueva oportunidad.
Revisar mi desempeño de la primera etapa me permite valorar mis fortalezas, aquello en lo que me fue bien y en lo que me sentí bien. Me permite también pensar en los logros profesionales que voy obteniendo. ¿Cuántas experiencias de aprendizaje he tenido que han enriquecido mi perfil? ¿Cuántas oportunidades he aprovechado para crecer? ¿Cuántas nuevas exigencias y retos, he asumido como viento a favor?.
Sobretodo ¿Cuánto he logrado con mis alumnos?.
Empezar un nuevo semestre puede darte la oportunidad de replantear las pautas de comportamiento en el aula que potencien el manejo de tus clases. Sobre la base de la confianza lograda puedo replantear nuevas y exigentes normas que permitan que el tiempo se aproveche mejor y se genere un clima de trabajo y aprendizaje permanente.
Empezar un nuevo semestre puede ser la oportunidad también de darle un nuevo impulso a tus clases. Revitalizar tu metodología. Comprometerte a actualizar tus contenidos a través de la lectura, etc. Dependiendo el caso, puedes renovar tu relación con los alumnos, equilibrar tu dureza con cercanía o promover mayor respeto sin perder la confianza.
¿Qué valorarán tus alumnos de tí al culminar al año? ¿Por qué te felicitarán tus colegas? ¿Qué te hará sentir bien cuando analices tus logros al cierre del año escolar?
viernes, 3 de agosto de 2007
¿Cuál es tu opinión frente a la Ley CPM?
El mes pasado se aprobó la Ley de Carrera Pública Magisterial que aspira lograr la revaloración de los docentes y la mejora de la educación pública.
http://www.oei.es/quipu/peru/leycarrera.pdf
La ley promueve que los maestros asciendan del I al V nivel magisterial mediante evaluaciones justas, técnicas, integrales y transparentes, que consideren sus méritos, estudios, desempeño en el aula y experiencia. En la medida que asciendan irán incrementando sus haberes. La meta es llegar al quinto nivel percibiendo el doble de la remuneración del primer nivel.
Se fijan incentivos para los ámbitos rurales y de frontera. Para los profesores de Escuelas Unidocentes fija una bonificación adicional del 30% de su haber total y a los de escuelas multigrado del 10%.
La nueva Ley fortalece la autoridad del director y subdirector del Centro educativo, al otorgarle mayores atribuciones funcionales y reconocerle una bonificación entre 15% y 40% de su haber total.
Un aspecto importante, en relación a la realidad actual, es que posibilita la salida de los profesores que atenten contra la integridad física y psicológica de los alumnos, que muestren conductas inmorales y que evidencien falta de vocación y compromiso profesional en su labor docente cotidiana.
Frente a las voces a favor y en contra
¿Cuál es tu opinión?
http://www.oei.es/quipu/peru/leycarrera.pdf
La ley promueve que los maestros asciendan del I al V nivel magisterial mediante evaluaciones justas, técnicas, integrales y transparentes, que consideren sus méritos, estudios, desempeño en el aula y experiencia. En la medida que asciendan irán incrementando sus haberes. La meta es llegar al quinto nivel percibiendo el doble de la remuneración del primer nivel.
Se fijan incentivos para los ámbitos rurales y de frontera. Para los profesores de Escuelas Unidocentes fija una bonificación adicional del 30% de su haber total y a los de escuelas multigrado del 10%.
La nueva Ley fortalece la autoridad del director y subdirector del Centro educativo, al otorgarle mayores atribuciones funcionales y reconocerle una bonificación entre 15% y 40% de su haber total.
Un aspecto importante, en relación a la realidad actual, es que posibilita la salida de los profesores que atenten contra la integridad física y psicológica de los alumnos, que muestren conductas inmorales y que evidencien falta de vocación y compromiso profesional en su labor docente cotidiana.
Frente a las voces a favor y en contra
¿Cuál es tu opinión?
Suscribirse a:
Comentarios (Atom)
